CEIP CLARA CAMPOAMOR

Bienvenidos compañeros

2011-01-05T11:23:00.000-08:00

El pasado mes de mayo por fin nos visitaron nuestros compañeros Comenius. Fueron unos días de gran intensidad. El colegio se engalanó para el acontecimiento y la visita fue un éxito total. El tema que se trataba era el arte y nuestro alumnado recibió las clases que impartieron nuestros compañeros europeos: los graffitis de Alemania, las marionetas de Inglaterra, los modelados de Chipre, la plastilina de Francia, las pinturas de agua de Italia y nuestros abanicos mostraron a nuestros alumnos diferentes técnicas para trabajar la educación artística. Durante esos días nuestro colegio se convirtió en una pequeña Torre de Babel en donde la necesidad de comunicación jugó un papel fundamental. Damos las gracias desde aquí a nuestros compañeros europeos por su entrega y dedicación los días que estuvieron entre nosotros.

Comenius Day

2010-04-23T10:30:00.000-07:00

Día comenius

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El pasado 13 de abril nuestro colegio celebró el Comenius Day. Ese día todos los países socios damos a conocer en nuestros centros las actividades que se están desarrollando dentro del Proyecto Comenius. En nuestro caso, todo el alumnado de primaria asistió en el salón de actos a unas charlas y coloquios dados por el profesorado participante en las movilidades de este curso: Italia, Chipre e Inglaterra. La actividad fue todo un éxito.

Clase de Lenguaje y Comunicación en Reino Unido

2010-04-18T01:12:00.000-07:00

Nuestros compañeros Juanma y Roberto han desarrollado la última movilidad en Inglaterra. La clase que impartieron trató sobre las posibilidades del lenguaje visual y la capacidad expresiva de la comunicación no verbal. Para ello, utilizaron como hilo conductor el cine clásico mudo, las primeras películas que se realizaron en la historia. Al ser un cine que carecía de sonido, se podían apreciar en toda su extensión las capacidades expresivas del lenguaje visual y corporal.
En primer lugar, acercaron a los niños al mundo de los grandes genios del cine mudo (Chaplin, Buster Keaton y Harold Lloyd). Se proyectaron unos cortes fílmicos que provocaron la sorpresa de los niños. No conocían nada de estos personajes y se lo pasaron en grande. Tras las proyecciones, se pasó a dramatizar escenas célebres de la historia del cine. A modo de ejemplo, nuestros compañeros interpretaron la parte final de "Con faldas y a lo loco". Finalmente, dos niños improvisaron una escena de la película "El jovencito Frankestein", realizándola de forma magistral.

El Jovencito Frankestein

2010-02-13T12:35:00.000-08:00

Esta escena pertenece a la película "El jovencito Frankestein" (1974), dirigida por Mel Brooks.

El camarote de lo hermanos Marx

2010-02-13T12:23:00.000-08:00

Aquí va la célebre escena del camarote de los hermanos Marx. Pertenece a la película "Una noche en la ópera" (1935).

Con faldas y a lo loco

2010-02-13T11:55:00.000-08:00

Os presentamos la escena final de la película "Con faldas y a lo loco" (1959), dirigida por Billy Wilder. Los compañeros Juanma y Roberto la utilizarán como ejemplo de la actividad que se va a realizar en Abindong. Ésta consistirá en visualizar las escenas elegidas sin sonido, para pasar a suponer lo que se piensa que está sucediendo en ellas. Una vez imaginadas a través sólo de las imágenes , se volveran a visualizar con sonido, comparando lo que pensamos que nos estaban transmitiendo y lo que finalmente muestran las películas tal cual. Os mostramos la escena de esta película en español y en inglés.

Escena magistral de Harold Lloyd

2010-01-28T23:15:00.000-08:00

Os mostramos la magistral escena de la película "El hombre mosca"(1923), una de las más famosas de la historia del cine de todos los tiempos. Que la disfrutéis.

Harold Lloyd

2010-01-28T23:01:00.000-08:00

Harold Lloyd (1893-1971), actor estadounidense. Actuó en 208 películas entre 1913 y 1947. Durante la década de los veinte fue el actor más popular y mejor pagado del universo cinematográfico. Es conocido sobre todo por las escenas de persecución que incluían proezas físicas como trepar por los muros de altos edificios. Junto a Charles Chaplin y Buster Keaton forma parte del "triunvirato"de grandes cómicos del cine mudo y, como ellos, su carrera continuó en el cine sonoro.

Escenas de Buster Keaton

2010-01-28T22:46:00.000-08:00

Estas escenas corresponden a la película "El garage" (1920) y al corto "El sombrero", protagonizadas por Buster Keaton. Esperamos que os gusten.

Buster Keaton

2010-01-28T15:32:00.000-08:00

Actor y comediante estadounidense (1895-1966), su verdadero nombre es Joseph Francis Keaton. Alcanza gran fama en el cine mudo al crear un personaje impasible ante lo que pueda suceder. Su rostro inexpresivo le dio el sobrenombre de "cara de piedra". Acróbata, payaso y mimo, representa el triunfo de la situación cómica opuesta a la comicidad de las palabras, razón por la cual su carrera declinó con la llegada del cine sonoro.

Escenas geniales de Charlot

2010-01-28T15:14:00.000-08:00

Os brindamos unas escenas geniales de Charles Chaplin. Esperamos que os gusten

Charles Chaplin

2010-01-28T13:46:00.001-08:00

El cómico y cineasta británico Charles Chaplin (1889-1977) es una de las personalidades más destacadas de la historia del cine. Las películas que dirigió y protagonizó han mantenido su popularidad a lo largo de los años y continúan siendo contempladas con deleite por personas de todas las generaciones.
Figura pionera de la cinematografía, Chaplin supo sacar partido de sus extraordinarias dotes como mimo para convertirse en uno de los personajes más importantes del cine mudo. Destacó por su capacidad para combinar el humor con el sentimentalismo en unos argumentos de gran complejidad. Su gran dominio de la gestualidad y su capacidad para crear situaciones hilarantes le permitieron superar las limitaciones que imponía el hecho de no poder valerse del lenguaje oral. De esta manera, elaboró un cine basado en la pantomima y en la expresividad de la imagen.

El cine mudo como medio de comunicación

2010-01-28T13:05:00.000-08:00

No sólo las palabras nos sirven para transmitir y comprender un mensaje, sino también los movimientos y los gestos del cuerpo, como magistralmente lograron los grandes iniciadores del cine, en cuyos comienzos el sonido no era posible.

Hasta 1927 el cine era mudo: no había sonidos, sólo imágenes. Como los actores no podían comunicarse con el lenguaje hablado, todo debían expresarlo con su cuerpo, su cara y sus gestos. Por lo mismo, estos debían ser claros y fáciles de entender por el público.

El único sonido era la música que acompañaba a la película en el momento de ser exhibida: interpretada generalmente por un pianista al pie de pantalla.

Grandes maestros del cine mudo fueron Chaplin, Buster Keaton y Harold Lloyd, quienes lograron conquistar a los espectadores de todo el mundo a través de su simpleza y claridad.

Sin hablar, los actores de cine mudo crearon un lenguaje corporal bastante complejo, lleno de signos y de símbolos. Para ello se valieron de una técnica que recogió tanto elementos del circo(payasos), como de la pantomima (mimo).

"No Words" (Sin palabras)

2010-01-28T11:57:00.000-08:00

"NO WORDS" (SIN PALABRAS)

Lugar: Rush Common School, Abingdom (Reino Unido), del 9 al 12 de marzo.

Tema: La comunicación.

1.- INTRODUCCIÓN

"NO WORDS" es un proyecto a través del cual planteamos la comunicación por medio del lenguaje visual. Como sabemos, una imagen vale más que mil palabras, por lo que basaremos nuestro trabajo en distintos soportes, donde la imagen tendrá especial protagonismo a la hora de comunicar.

2.- DESARROLLO

La sesión que se planteará constará del visionado de distintos cortes fílmicos destacados por su lenguaje visual y corporal. El cine mudo clásico será el elemento más recurrido con la finalidad de que el alumnado conozca cómo a través del cuerpo, los gestos y las acciones, ya desde el siglo XX, se comunicaba en el cine.

A continuación, el alumnado escenificará distintas situaciones, las cuales se les mandarán previamente al centro de Abingdom con los "diálogos" a representar. A modo de ejemplo, los profesores Juanma y Roberto harán una pequeña dramatización.

En definitiva, se trata de hacer que el alumnado observe e interactúe mediante otra forma de comunicación, no tan sofisticada pero quizás más potente que muchas de las actuales derivadas de las nuevas tecnologías.

Clase de Cocina en Chipre

2010-01-11T12:20:00.000-08:00

Del 19 al 23 de enero se desarrollará la próxima movilidad del Proyecto Comenius. Esta vez viajaremos a Lakatameia (Chipre) y el tema de la visita será la enseñanza de alguna receta típica española. Con el fin de dar a conocer las virtudes de la dieta mediterránea, y en especial de nuestra tierra, se ha decidido llevar , quizá, los dos platos más emblemáticos de nuestra cocina: el gazpacho andaluz y la tortilla de patatas. Nuestros compañeros Rafael, Emilio y Manuel se pondrán sus gorros de cocinero y sus mandiles y enseñarán estos dos platos a los niños del Agios Primary School. Les deseamos que tengan éxito en su empresa. Cuando vuelvan, ya nos contarán. Sobre las fotos se pueden conocer las recetas en inglés, el idioma que se utilizará allí.

Nuestro cole

2010-01-09T13:51:00.000-08:00

La primera movilidad del Proyecto Comenius tuvo lugar en octubre de 2008 en Stuttgart (Alemania). Allí nuestros compañeros Irene y Roberto desarrollaron una actividad relacionada con juegos tradicionales españoles. Este vídeo pretendía mostrar a los países socios cómo era nuestro centro y las actividades que se desarrollan en el mismo. La producción corrió a cargo de nuestro compañero Emilio y esperamos que os guste.

Ecole Publique de Saint-Palais

2009-11-30T09:43:00.000-08:00

Nuestro socio francés es la Ecole Publique de Saint-Palais. El centro se encuentra en el sur de Francia (País Vasco francés). Es un colegio pequeño con poco más de 100 alumnos y 6 profesores. Debido a su antigüedad será demolido próximamente y reemplazado por otro nuevo.
En mayo pasado nuestras compañeras Maky y Raquel lo visitaron para presentar el proyecto "Flamencole". La actividad, relacionada con el flamenco y sus palos, fue todo un éxito.

Agios Georgios Primary School

2009-11-29T13:42:00.000-08:00

El Agios Georgios Primary School es nuestro socio chipriota. La próxima movilidad será, precisamente, en Lakameia (Chipre), el próximo enero de 2010. Algunos profesores de nuestro centro irán allí para llevar a cabo una actividad sobre la cocina y la alimentación. Prepararán una receta de la gastronomía mediterránea que enseñarán a los niños y a los demás países socios.

Para más información sobre el centro, pinchad en la bandera.

South Cave Primary School

2009-11-29T08:49:00.000-08:00

El South Cave Primary School es el otro centro socio que procede del Reino Unido. El colegio se ubica en el condado de York. Tiene cerca de 400 alumnos y 15 profesores. Su antigüedad es de 30 años y ha sido ampliado recientemente con nuevos edificios.

En enero de 2009 fue visitado por nuestros compañeros Irene y Juanma para trabajar sobre el proyecto "Creo en el recreo". Muchas de las ideas allí presentadas fueron llevadas a la práctica en los otros países socios.

Para más información sobre el mismo pinchad en la imagen.

Circulo Didattico

2009-11-29T04:02:00.000-08:00

El Circulo Didattico es otro de nuestros socios. Es un colegio situado en las afueras de Milán (Italia). El nivel socioeconómico del barrio donde se encuentra es heterogéneo y la escuela está en un área de riesgo social caracterizada por una fuerte influencia de la inmigración. Es un centro grande con cerca de 600 alumnos y 65 profesores.

En el mes de octubre del presente curso, nuestras compañeras Raquel y Lola tuvieron la ocasión de llevar a cabo una actividad relacionada con la Música. Prepararon una clase en la que se asociaban composiciones musicales de autores españoles con los sentimientos que inspiraban. La experiencia fue un éxito.

Pinchando en la imagen podéis saber algo más sobre este centro.

Grundschule Burgholzhof

2009-11-29T01:29:00.000-08:00

El Grundschule Burgholzhof es otro de nuestros socios. Es un colegio público situado en las afueras de Stuttgart (Alemania). Se encuentra en una nueva zona de la ciudad habitada por una población multicultural donde conviven personas de muy diferentes etnias, sobre todo de procedencia turca.

El centro es de educación primaria y los 14 profesores existentes dan clases a unos 200 niños. "Es un centro pequeño, tranquilo y muy agradable, donde reina la armonía entre todos los miembros de la comunidad educativa". Esta apreciación personal nos la transmitieron nuestros compañeros Irene y Roberto cuando en octubre del año pasado tuvieron la oportunidad de realizar allí una actividad sobre juegos tradicionales españoles.

Para más información de este centro se puede ir a su web pinchando en la foto.

Rush Common School

2009-11-28T11:19:00.000-08:00

El Rush Common School es el centro que coordina nuestra Asociación Comenius. Se encuentra en Abingdon, localidad bañada por el río Támesis y situada a nueve millas de la ciudad de Oxford. Tiene 410 alumnos entre 5 y 11 años. El colegio está compuesto por un equipo docente de 44 profesores que imparten sus clases en las 16 aulas del centro.

En el mes de marzo tendremos la oportunidad de visitarlo para realizar una actividad sobre el "Lenguaje".

Sobre la foto podéis ir a la web del centro para quien quiera conocerlo un poco mejor.

Nuestros socios

2009-11-28T10:52:00.000-08:00

Nuestros socios son seis colegios de diferentes países europeos (Reino Unido, Alemania, Italia, Chipre y Francia).Todos somos centros de titularidad pública y compartimos el proyecto"Sharing our school life" dentro del marco del Proyecto Comenius 2008-2010

RUSH COMMON SCHOOL (Centro coordinador) Abingdon (Reino Unido)

CIRCULO DIDATTICO. Milán (Italia)

GRUNDSCHULE BURGHOLZHOF. Stuttgart (Alemania)

SOUTH CAVE PRIMARY SCHOOL South Cave (Reino Unido)

ECOLE PUBLIQUE DE SAINT PALAIS. Saint Palais (Francia)

AGIOS GEORGIOS PRIMARY SCHOOL. Lakatameia (Chipre)

CEIP CLARA CAMPOAMOR. Bormujos (España)

¿Qué es un proyecto Comenius?

2009-11-25T12:54:00.001-08:00

¿ Qué es un Proyecto Comenius?

Es un proyecto realizado por tres centros de diferentes países como mínimo.

¿ Quiénes son nuestro socios?

Reino Unido (dos centros educativos, uno de ellos es el coordinador del Proyecto), Italia, Alemania, Francia y Chipre.

¿ Financiación?

Nuestro Centro ha recibido 9600 euros más 2400 que recibirá durante el segundo y último curso en el que acabará el Proyecto.

¿ Para qué el dinero?

a) Para sufragar todos los gastos generados en las doce movilidades de los profesores a los países socios.
b) Para comprar el material necesario para el desarrollo de las actividades programadas.

Título de Proyecto

" SHARING OUR SCHOOL LIFE" (Compartiendo nuestra vida en la escuela)

Objetivos 1.- Compartir y dar a conocer aspectos de la escuela de cada país socio a los demás miembros de la Asociación: deporte, música, arte, juegos, baile, alimentación.
2.- Acercarse a la cultura de los otros países.
3.- Comunicarse por correo postal y por correo electrónico.
4.- Aprender y practicar el Inglés como lengua de comunicación entre los profesores de los distintos países así como entre los alumnos/as.

Un momento clave Será en mayo de 2010 cuando nos visiten los profesores de los colegios europeos con los que hemos estado trabajando.Todos los estamentos de nuestra Comunidad Educativa, madres, padres, alumnado, profesorado y Ayuntamiento, tendrán que colaborar y dejar en el lugar que le corresponde al CEIP “Clara Campoamor” y, por supuesto, a Bormujos

Bienvenidos al Blog Comenius

2009-11-25T08:52:00.000-08:00

Os damos la bienvenida al Blog Comenius. Nuestro colegio participa desde el año pasado en el "Proyecto Comenius". En este espacio informaremos a todos los miembros de la comunidad educativa de la naturaleza y objetivos que persigue nuestra asociacón con otros centros educativos europeos. También mostraremos, tanto las actividades e iniciativas que se han desarrollado hasta ahora , como las que se están realizando en la actualidad.